Melita Brodar

Obrada nastavne jedinice Pokus ili eksperiment.

Učenik će praćenjem aktivnost moći obraditi navedenu nastavnu jedinicu. Uvidjeti će da je osnovna metoda rada u prirodnim zanostima pokus  upoznati će etape istraživačkoga rada te napraviti jednostavniji pokus  napisati opažanja i izvesti zaključak.

Gotov materijal

Pokus ili eksperiment

pokus

Obradom ove nastavne jedinice učenici će se upoznati s posuđem i priborom u kemiji. Moći će navesti materijel od kojeg je napravljeno posuđe i pribor  navesti odmjerno posuđe  pribor za zagrijavanje te mjerenje temperature. Učenici će se upoznati s pojmom aparatura  napraviti će jednu jednostavniju i nacrtati ju.

Kemijsko posuđe i pribor

posude-i-pribor

Obrada nstavne jedinice. Učenici će prateći aktivnosti obraditi samostalno ovu jedinicu. Naučiti će zaštitnu opremu  piktograme  pravila u radu  moći će opisati trokut gorenja te navesti načine gašenja požara.

Mjere opreza i zaštite pri izvođenju pokusa

mjere-opreza-pri-izv

Ponavljanje sadržaja cjeline Što je kemija?

Provjera usvojenosti ishoda  učenici odgovaraju na pitanja  upisuju u svoju tablicu u bilježnici. Nakon što se sva pitanja otvore  provjere se odgovori te je pobjednik učenik s najviše točnih odgovora. 

Ponavljanje sadržaja - Što je kemija?

ponavljanje

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Krunoslav Rukelj

Ivana Martinić

Sanela Jukić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Veljko Armano Linta

Zrinka Pongrac Štimac

Sonja Pospišil

Ana Popović

Ana Radoš

Danijela Stanić

Adriana Ivandić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

dr. sc. Svjetlana Letinić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici istražuju kompleksne sustave različitih vrsta te stječu razumijevanje o dinamičnom i složenom načinu na koji stanje ekosustava utječe na kvalitetu života  a način čovjekova života utječe na stanje ekosustava.

Domino leptir

Aleksandra-Maria Vuković

Ivan Novosel

Dubravka Granulić

Zvonimir Peranić

Maja Đura

Učenici osvještavaju utjecaj obrazovanja  lokalne politike  upravljanja školama  školske zgrade i školskih praksi na održivi razvoj.

Je li moja škola održiva?

Marina Mirković

Snježana Fištrović

Marijana Žgela Putniković

Ivana Kutle

Anita Križanac Rašić

Nevenka Krfogec

Učenici osmišljavaju načine na koje mogu zajedničkim djelovanjem zaštititi prirodu i okoliš u pogledu plastičnog i elektroničkog otpada  zaštita vode i sedrenih barijera te zbližavanja  educiranja i motiviranja lokalne zajednice.

Kad, ako ne sad?; Tko, ako ne mi?

Mirjana Blažičko

Učenici osvještavaju značaj popravljanja za osobnu i opću dobrobit u ekološkoj  društvenoj  ekonomskoj i kulturalnoj dimenziji održivosti.

Popravljaonica

Stanka Svetličić

Ivana Marić

Vida Bilogrević Gatolin

Nenad Šunić

dr. sc. Kristina Polegubić

Učenici osmišljavaju kreativne i inovativne poslovne ideje koje doprinose i dobrobiti ekosustava i dobrobiti društva.

Održivost u malom prstu

Učenici osmišljaju različite aktivnosti koje služe za promicanje održivosti učenje o njoj te s rezultatima sudjeluju na školskom sajmu održivosti koji animira lokalnu zajednicu i ostale učenike u školi.

Sajam održivih aktivnosti

Kemija